Desarrollo de Análisis Inverso, la web hermana de Pares Mínimos, dentro de la misma colaboración con Ángel J. Gallego y enmarcada también en la metodología GrOC (Gramática Orientada a las Competencias), que arrancó en 2014.

El concepto de «análisis inverso» viene de Bosque y Gallego (2016), y el nombre es un poco engañoso: más que análisis, es síntesis. En lugar de partir de una frase ya hecha y analizarla, el ejercicio consiste en construir secuencias —sintagmas u oraciones— que cumplan unas condiciones concretas que marca el profesor. El ejemplo que dan ellos mismos es curioso: pedir una pasiva refleja donde el sujeto paciente sea un relativo, y que el alumno llegue a algo como «los libros que más se leen hoy». Es un giro interesante respecto al ejercicio de gramática de toda la vida, donde el alumno recibe la frase hecha y solo tiene que diseccionarla.

En esta primera versión, y por una cuestión de viabilidad, no planteamos el ejercicio de construcción completo —que es mucho más difícil de evaluar automáticamente—, sino uno de identificación: reconocer, entre varias opciones, cuáles cumplen las condiciones pedidas. La interfaz deja elegir número de conceptos a trabajar (uno, dos, tres o cualquiera) y nivel de dificultad, siguiendo la misma lógica de selección que ya habíamos probado en Pares Mínimos.

Es de los proyectos que más disfruto explicar, la verdad, porque parte de una idea lingüística bastante sutil —invertir el sentido habitual del ejercicio gramatical— y el reto era justo ese: que la sutileza no se perdiera al convertirlo en algo que un ordenador pudiera evaluar de forma automática.